期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“党建+专业”双培养新模式培育“四有”教师被引量：3

原文传递

导出

摘要 2018年,玉山县教体局党委深入贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神,整合资源,上下联动,创推'‘党建+专业’双培养'(以下简称'双培养')新模式,并依托县教师进修学校'教研训一体化'培养培育平台,组织全县中小学党员和骨干教师代表102人开展首期培训实践活动,取得了良好成效。为培育'四有'好教师和促进县域教师队伍可持续发展提供了全新'生产线'。'双培养'是指在骨干教师中发展党员,把党员培养成骨干教师的双向培养模式.

作者郑梅枝章洪明

机构地区江西省玉山县教师进修学校

出处《江西教育（管理版）（A）》 2019年第4期38-38,共1页 Jiangxi Education

关键词 “四有”

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献16

1张琴琴.高职院校“00”后大学生入党积极分子培养现状分析及对策研究[J].现代职业教育,2020,0(1):28-29. 被引量：1
2顾松涛,陈志强,杜耀进,龚翌,徐卫国.医院人才培养策略与效果分析[J].中国医院,2009,13(3):10-12. 被引量：26
3郭新立.坚持以十九大精神为指引,全面提升高层次人才培养水平[J].中国研究生,2018,0(1):8-9. 被引量：6
4吴宝英.活用党的传统机制助推党员卓越发展——上海市嘉定区南翔小学党支部一次双培养“破冰”之旅[J].现代教学,2018,0(3):115-116. 被引量：1
5马越.引领党员成“骨干” 培养“骨干”成党员[J].上海教育,2018,0(22):12-13. 被引量：1
6汪志颖.推进党建“双培养” 激发人才“原动力”[J].上海教育,2018,0(22):32-33. 被引量：2
7马进.以十九大精神为指引,实施健康中国战略[J].中国卫生资源,2018,21(2):81-82. 被引量：25
8杨帆,吴晓.“双培养”机制与高知群体发展党员工作探究[J].科教文汇,2019,0(19):8-10. 被引量：9
9刘瑞蕾,杨火保.对高职学生党建工作的调查及思考——以湖南民族职业学院为例[J].宁波职业技术学院学报,2019,23(6):79-83. 被引量：3
10刘婷,陈炳锡,陈康.新时期加强公立医院党的建设中青年人才“双培养机制”的构建[J].江苏卫生事业管理,2020,31(4):519-521. 被引量：15

引证文献3

1路正文.巧建“双培养”工程助力教师成长[J].甘肃教育,2021(4):36-37.
2张铁成.开展“六个一”培育工程,构建教师党员和学生入党积极分子“双培养”机制[J].品位·经典,2021(11):129-132. 被引量：2
3谢枫,林春花.肿瘤专科医院“双培养”机制探索与实践[J].办公室业务,2022(21):83-85. 被引量：1

二级引证文献3

1王飞,张程,孟凡生.“00后”入党积极分子发展与管理方法探究[J].办公室业务,2022(4):94-96.
2王喜华.学生入党积极分子动态管理体系研究[J].南北桥,2023(2):130-132.
3胡露露,龚惠君,闵利芳,许君,赵江霞.“双培养”背景下公立医院精准施策培育人才模式探究[J].现代医院,2023,23(9):1435-1437. 被引量：4

1何序哲.高校智库创新人才培养的可行性分析与研究[J].智库时代,2019,0(27):147-148. 被引量：3
2太仓市新区第四小学[J].华夏教师,2019,0(15).
3郝京华.在理论与实践的缝隙中探寻[J].福建教育,2019,0(22):64-64.
4彭辉鳌.抓住基点营根固本[J].小学语文教学,2019,0(15):60-62.
5何薇.深度追问深思善教——研读《教学用书》促进教研训一体化的实践[J].广西教育,2019,0(21):105-106.
6李欢荣,何党辉.东乡举办第二届校长论坛活动[J].江西教育（管理版）（A）,2019,0(5):46-46.
7李洁.基于人才培养的工匠精神起源与内涵研究[J].大众文艺（学术版）,2019(10):230-231. 被引量：1

江西教育（管理版）（A）

2019年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部