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初中数学分层教学的策略
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摘要
随着新课程改革的不断深入、新的教育理念的不断完善、教师专业素质的不断提升,出现了一些新的教学模式。为了激发学生的学习兴趣,全面发展学生的学习能力,并逐步提升学生的数学核心素养,笔者结合十几年的教学经验,在具体教学中实施了分组分层教学,并且取得了良好的效果。
作者
李蓉
机构地区
江西师范大学附属中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2019年第4期17-18,共2页
Jiangxi Education
关键词
分层教学
学生分层
备课分层
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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