如何改进小学语文阅读教学现状

通过小学四年级语文的教学实践与观察发现,这一阶段的教学存在着墨守成规、课堂气氛不活跃等现象。在小学中年段语文教学中,我们应该给学生教什么呢?一、培养阅读能力适应语文教学目标语文阅读水平决定了一个人如何理解他所读到的东西,从而影响到他的行动。如果没有好的理解能力,个人能力也将无用武之地。在学生阅读能力的培养上,教师应循序渐进。