“和大人一起读”的实践研究

项目学习能有效摆脱当前语文学习活动中'听'得多、'动'得少、'学'得多、'悟'得少的传统桎梏,提高学生的语文素养。在统编一年级教材中,新增了'和大人一起读'栏目,添加了数篇充满童真童趣的阅读材料,亲子阅读的要求被正式放到了教材之中,充满了温情与力量。作为一年级语文教师,应基于项目学习视域下充分发掘这个栏目的内涵并持之以恒地进行实践,加强与家长、孩子之间的交流与沟通,让这些极具儿童文学审美价值的阅读材料,成为孩子们爱上阅读、爱上语文的极佳媒介,打好阅读的人生底色,提升文学的感知能力。