小学语文多元化评价策略

新课标指出:语文评价要突出语文课程的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多方面去进行评价,从而全面考察学生的语文素养。所谓多元化评价,即教师建立多样化和可选择性的,能注重学生个体差异、能体现以人为本的评价模式,从而激励学生的学习兴趣和求知欲望,促进学生快速全面的发展。