给学生“问”的机会

问题是开启智慧的金钥匙,是迈向创新的试金石。所以在数学教学中教师应关注学生问题意识的培养,要设计切实可行的情境,引领学生学会提问,以问题促进思考,推进学习深入;通过学习氛围的营造,诱使学生想问,让他们在问中拓宽视野;培养学生的提问能力,使其能够提出契合教学内容、符合现实情境的学习问题,让学习有的放矢,切实提高数学能力。