语文教材建设的“选、用、编”

教材是教学的基础,很大程度上能影响甚至决定课堂教学的效果。教材的选定应当坚持一定的标准,使用更应当坚持尊重教材、超越教材的原则,编写应当高屋建瓴、科学规划。一、选——坚持素质教育为核心随着我国基础教育教学的改革,小学语文教育呈现出多元化发展趋势,在教材上表现为'一纲多本'和'多纲多本'。在众多教材中应当如何选定适合小学生成长和学习需求,符合小学语文教学目标的教材呢?在笔者看来,小学语文教材的选定必须坚持《新课标》的教学理念——培养学生的语文核心素养,推进学生全面发展。