玩转“七巧板”,积淀数学活动经验

导出

摘要当下,许多学校自主开发了'益智玩具'校本课程,种类繁多,比如魔方、魔尺、魔球、七巧板、伤脑筋、九连环、华容道、数独等。这些益智校本课程对于发展学生数学思维,积淀学生数学活动经验,提升学生数学思想以及发展学生数学'核心素养'等都具有重要的意义和价值。本文就以本校的'七巧板'的课程开发与教学设计为例,谈一谈益智玩具在积淀学生数学活动经验方面的作用,以期引发更多的实践探索。一、运用'七巧板',让学生获得操作性活动经验七巧板是一种智力拼板游戏,由七块板组成.

作者朱美华

机构地区江苏省南通市十里坊小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2019年第6期71-71,共1页 Jiangxi Education

关键词操作性动手操作

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1董凤斌.分类拼图[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2018(11):12-13.
2唐慧荣.古典数学游戏走进小学数学课堂——“九连环”课堂实践[J].小学数学教师,2019(6):19-22. 被引量：1
3隋静.数字华容道[J].动漫界（幼教365）,2019,0(27):7-7.
4盒饭君,猫朵朵.我想折一千只纸鹤送给你[J].课堂内外（初中版）,2019(7):25-25.
5舒孝翠.数学游戏拓展课探寻[J].中小学数学（小学版）,2019,0(6):16-19. 被引量：1
6吴红艳.有趣的纳唐活动——《拼板游戏》[J].当代学前教育,2018,0(2):43-46.
7张明坤.魔方贴纸的配色方案[J].新世纪智能,2019,0(28):45-46.
8顾雅芳.智慧支持推动幼儿个性化发展——童话特色在小舞台实施方式方法的更新和完善研究[J].基础教育论坛,2019(23):55-56.

江西教育（综合版）（C）

2019年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

玩转“七巧板”,积淀数学活动经验

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史