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问题导学与数学自主课堂BGA教学范式

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摘要 问题导学是践行数学自主课堂BGA教学范式的核心与关键,它有效地回答了怎么学(导学:过程与方法)、学什么(基础:基础知识与基本技能)、学会什么(能力:学科核心素养)三个问题。开展问题导学,要设计有深度、有宽度的核心问题,有效地引领课堂教学,促使学生进行真实的思考,不断提升数学思维品质。
作者 李鸿 李小强
出处 《江西教育(教学版)(B)》 2019年第7期20-22,共3页 Jiangxi Education
基金 陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“义务阶段数学自主课堂BGA教学范式的实践研究”(课题编号:SGH18B122)成果之一
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