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问题导学与数学自主课堂BGA教学范式
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摘要
问题导学是践行数学自主课堂BGA教学范式的核心与关键,它有效地回答了怎么学(导学:过程与方法)、学什么(基础:基础知识与基本技能)、学会什么(能力:学科核心素养)三个问题。开展问题导学,要设计有深度、有宽度的核心问题,有效地引领课堂教学,促使学生进行真实的思考,不断提升数学思维品质。
作者
李鸿
李小强
机构地区
陕西师范大学奥林匹克花园学校
陕西省西安市长安区雅居乐湖居笔记小学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2019年第7期20-22,共3页
Jiangxi Education
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“义务阶段数学自主课堂BGA教学范式的实践研究”(课题编号:SGH18B122)成果之一
关键词
问题导学
教学范式
BGA
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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