“1+X”悦读背景下的走进名家名作的阅读探索与实践

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摘要在'1+X'名家名作的悦读实践与探究中,我们选择适合学生学段特征的名家作品,分年段,积层悦读,梯度推进,以多元的视野构成更加宽广的文化背景和整体概念,最终通过共识的达成凝练出基于'1+X'名家名作悦读的多元文化。一、'1+X'式名家名作悦读相关元素的解读'1+X'走进名家名作的悦读是基于课内课文教学展开的多文本悦读.

作者谢称发

机构地区江西省赣州市蓉江新区社会事务管理局

出处《江西教育（教学版）（B）》 2019年第8期39-41,共3页 Jiangxi Education

基金江西省教育科学“十三五”规划2019年度学科带头人专项重点课题“‘1+X’悦读背景下的走进名家名作的实践与研究”(编号为:19ZXZD014)的相关研究性成果

关键词人物描写阅读内容经典名篇

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

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