“1+X”式名家名作悦读实践的梯度推进策略

在语文课程资源开放的时代背景下,小学语文教材中的不同作家不同题材的名家名篇是个性化、风格化作品,每个作家几乎都有自身独特的表现手段和表达方式。因此,'1+X'悦读背景下走进名家名作悦读,以多样化的'议题'为纲,专题式地组织多篇课内外经典名家名篇,指导学生开展多元悦读,梯度推进。一、统整教材内容,提炼'1+X'悦读议题1.有主题地萃取文章'1+X'悦读有'同主题,多文本'的特点,我们把突破点放在自由、大胆的取舍选文上,丰富文章组合的'线索'。