摘要
随着新课改的不断推进,小学语文的教学模式也发生着重大变革。语文是人文性与工具性高度融合的学科,在新课改的推动下,语文教学将高度重视学生的个性化学习,努力体现学生在学习中的主体地位,这样有利于提升学生在学习上的自信心,有利于调动学生在学习上的积极性。目前,在新一轮课程改革的深入推进下,越来越多的教育工作者开始关注阅读教学。新课标提出,阅读教学的目标是使学生具有独立的阅读能力,并在阅读过程中受到思想的启发,享受阅读。其实阅读本身就是一种个性化的行为,教师应在阅读教学中起到指导作用,不应该在阅读练习中忽视学生的主体作用。
