摘要
书法越来越多被引进在小学课堂上,在小学阶段培养学生的书法书写,能够加深学生的文化底蕴,培养小学生对于中国传统民族文化的热爱,从而提升他们的民族自豪感。而在具体的书法课堂教学中,由于小学生年龄较小,心智发育还不成熟,对事物的理解还处在萌芽阶段,还没有形成自己的客观认识,又加上好奇心重,注意力不容易长时间集中,这都为书法教学带来了一定的干扰。因此教师要结合小学生的身心特点,掌握最优化的书法教学方式,让小学生体会书法的艺术美感,加强对书法的热爱,并提升他们的书写能力。一、运用多样化的教学手段培养学生兴趣有了兴趣,才会激发学习的动力.
