摘要
体育素养是在先天遗传素质的基础上,通过后天环境与体育教育影响所产生的,它包括体育知识、体育意识、体育行为、体质水平、体育技能、体育品质等方面的体育素质与修养。体育素养的养成与体育活动息息相关,近几年我国的校园足球活动如雨后春笋般涌现开来,越来越多的青少年开始参与足球这项运动。那么,足球运动对于儿童体育素养的养成有何现实性意义和价值呢?一、立足课堂——体育知识初掌握体育知识也是多方面的,有体育的理论知识、专业知识、基础知识、健身知识、安全知识等。课堂教学是素质教育的主阵地,是儿童学习的主要场所,所以要立足课堂教学.
