让数学绘画在课堂落地——以“乘法”教学为例

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摘要 '基于绘画的小学数学校本课程建设'是我校围绕'幸福教育'开展的幸福课程之一。目前,我们已经建构了一年级学生读数学绘本,二、三年级学生做数学绘画日记,四、五年级学生画数学连环画,六年级学生进行数学绘本创作的课程体系。这样的课程体系不仅尊重了学生的思维特点,符合了学生的认知规律,而且能拓宽学生的数学视野.

作者唐小琴

机构地区江苏省海安市城南实验小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2019年第10期48-50,共3页 Jiangxi Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度陶研专项课题“陶行知生活教育思想下基于绘画的小学数学校本课程研发”阶段性研究成果，课题编号：TY-c/2018/04

关键词绘画日记

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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江西教育（教学版）（B）

2019年第10期

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