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挖掘文本“奇特处”，探寻读写“结合点” 被引量：1

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摘要现行教材中的课文大多文质兼美,不管是词语、句子形式、段落构成,还是观察视角、情节设置、表达顺序等,都有其'奇特'之处。那么,如何挖掘教材文本的'奇特处',提升学生的写作能力呢?一、发现'奇特'视角,模仿写景作文入选小学语文教材的写景文章,都是通过具体的方法突出景物的'奇特'之处,让读者身临其境。如人教版四年级下册《记金华的双龙洞》这篇课文.

作者叶枚举

机构地区福建省德化县浔中中心小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2019年第10期58-59,共2页 Jiangxi Education

基金福建省教育科学“十三五”规划2018年课题“核心素养背景下‘主题阅读’课程教学的实践研究”（课题编号：FJJKXB18—320）的研究成果

关键词教材文本《少年闰土》少年闰土刷子李特写镜头小学语文教材

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2019年第10期

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