“主题”识字更高效——以二年级下册《识字2传统节日》为例

开展小学'语文主题学习'实验,识字课无疑是必不可少的一项内容,因为学生在识字的'黄金时段'通过识字课解决大量识字问题,能为中高年段的阅读与写作打下良好基础。识字更是小学低年段语文教学任务的'重中之重',但这'重中之重'在开展'语文主题学习'实验以来,还未曾见识到公认权威而科学的教学范例.