告别繁琐分析，走向能力培养

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摘要笔者于2014年接触'语文主题学习',经历了实地考察、听讲座报告、实训研习、课堂实践等一系列学习实践活动。这个过程中,一次次地对自己此前20多年语文教学及课堂见闻进行反思,深感我们的语文课堂教学最大的不足是语用的缺失。一直以来,我们大部分人的语文课堂,有两种弊端。一、重人文,轻语用我们的语文教材.

作者谢小妮

机构地区广东省英德市第四小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2019年第10期67-69,共3页 Jiangxi Education

关键词略读课文中心句人文主题能力培养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2019年第10期

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