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基于实例的道德与法治教学策略

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摘要《道德与法治》是初中阶段的重要课程,为了追求教学的有效性,教师应当结合实例,通过说理式、对话式、应用式教学策略的运用,让学生在学习学科知识的同时,通过说理、对话、应用的方式来深化对所学知识的理解,从而提高学习过程的有效性。

作者张道广

机构地区江苏省江阴市敔山湾实验学校

出处《江西教育（综合版）（C）》 2019年第10期20-21,共2页 Jiangxi Education

关键词初中教学道德与法治教学策略教学研究

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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