“问题探究”教学模式在物理教学中的应用

在课程整合理论和任务驱动教学思想的指导下,将'问题探究'教学模式应用于物理教学过程中。教师根据教学内容以及学生的实际情况,创设不同的问题情境,激发学生的求知欲、探索欲,使学生成为真正的主体,最终达到提升教学效果的目的。本文以物理实验穿插论述,从四个角度分别阐述了'问题探究'模式的层次性和渐进性,说明'问题探究'在物理等学科中对培养学生的创新思维的重要作用。