任何问题都是活的

心理学家李松蔚说:'无生命的物质,不变是常态;有生命的物体,变才是常态。''问题'本身是活的、可变的,如果'问题'长期维持不变,极有可能是我们做了什么而维持它的不变。在教育过程中,对所谓'问题儿童',我们究竟做了些什么,致使'问题'维持不变,以致彼此成为对方生命中不能承受之重?出于职业本能,我不禁追问……