“教师口语”课实践环节探析

文章指出:教学口才决定着整个教学活动的成败。要使学生的听知能力、口语表达有一个较为实质性的飞跃,就需要让学生在普通话字、词、句方面经过不断的输入和不断反馈的强化训练,就必须在普通话声调、声母、韵母、朗读等几个教学环节上下功夫,并注重其针对性、实践性,以期获得更佳的教学效果。