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关于在“两课”讨论课中实施引发与引正的偿试

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摘要本文系作者“两课”讨论课的教学体会.重点谈如何启发学生积极配合,主动参与,踊跃发言;在引发的基础上引导学生步入正轨,达到教学意图.

作者李裕祥

出处《萍乡高等专科学校学报》 1996年第1期29-30,共2页 Journal of Pingxiang College

关键词讨论课引正马列主义理论课思想政治教育课教学改革启发式教学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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萍乡高等专科学校学报

1996年第1期

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