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论教学激励机制

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摘要学生学习缺少积极性是当前学校中较为普遍的现象.激励性教学能促使学生积极主动地从事学习活动.本文归纳和分析了学生学习动机状态的四种情形和激励性教学的几个突出特征.

作者凌水明

出处《萍乡高等专科学校学报》 1996年第3期24-27,共4页 Journal of Pingxiang College

关键词激励机制激励性教学学习动学习兴趣高校

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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萍乡高等专科学校学报

1996年第3期

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