中国传统教育思想探要被引量：3

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摘要毛泽东同志早就指出:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品”。“从孔夫子到孙中山,我们应当加以总结,承继这一份珍贵的遗产”。今天我们用马克思主义的立场、观点、方法,对传统教育思想一分为二,去其糟粕、取其精华、古为今用,这对于进一步搞好教育改革是有借鉴意义的。中国传统教育思想可以概括表述如下:

作者余世谦

出处《复旦教育》 1992年第1期1-3,共3页

关键词中国传统教育教育思想史

分类号 G40－092 [文化科学—教育学原理]

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复旦教育

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