期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈数学语言和数学思维的关系被引量：1

下载PDF

导出

摘要在数学教学中培养学生良好的语言习惯，掌握规范的数学语言；是提高思维素质的关键，文中概述了数学语言的形成及其特征，揭示了数学语言对数学思维的制约关系．

作者黄燕玲

机构地区河池师专数学系

出处《河池师专学报》 1994年第3期64-67,107,共4页 Journal of Hechi Normal College

关键词数学语言数学思维制约关系数学教学思维能力语言表达能力

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1黄燕玲.MM方法在解题中的应用[J].河池师专学报,1996,16(2):51-55.

1叶晓.通过误差分析确定实验方案的可行性[J].物理通报,2011,40(11):62-63.
2谈朝松.名珠心算妥不妥[J].齐鲁珠坛,1996(6):21-21.
3洪波.如何培养聋哑学生学习数学的兴趣[J].黑龙江科技信息,2013(1):180-180. 被引量：1
4杜秀华.兴趣是最好的老师[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(22):256-256.
5董如梅,王庆林,陈锦娣.一种两两比较判断矩阵的探讨[J].北京理工大学学报,2000,20(4):407-411. 被引量：4
6周涛汛.试议翻译的基本原则[J].中国科技信息,2005(19A):172-172.
7高霄鹏,申永红.晋北风景油画语言本土化初探[J].艺术科技,2014,27(3):40-40.
8顾恒.从乔姆斯基语言层级看一阶语言[J].毕节学院学报（综合版）,2013,31(4):13-20. 被引量：1
9向本猛.试论语言翻译之准则[J].中国科技信息,2007(15):244-245.

河池师专学报

1994年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部