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关于主体性函授教育价值观的思考

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摘要 现代函授教育培养的人应该是有主体性的人 ,只有这样的人才能主动、积极地参与社会生活 ,并为社会进步作贡献。主体性函授教育的核心是承认并尊重受教育者在教育活动中的主体地位 ,将受教育者真正视为能动的、独立的个体 。
作者 黄宗贵
机构地区 中南民族大学
出处 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2002年第6期58-60,共3页 Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1斯宾格勒.西方的没落[M].北京:商务印书馆,1963.54.
  • 2本尼迪克特.文化模式[M].北京:华夏出版社,1987..
  • 3雅斯贝尔斯.历史的起源和目标[M].北京:华夏出版社,1989.142.
  • 4马克思恩格斯全集:第46卷[M].北京:人民出版社,1972,73

共引文献33

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