观察—讨论—探索 培养创新能力
摘要
化学课的实验极为重要。在实验中,教师要让学生养成观察的习惯,通过讨论激活思维,并学会探索,升华创新能力。
参考文献7
-
1滑志娟,张志欣,张彩菊,胡漫辉,李彦霞.护士的关爱行为在整体护理中的作用[J].河北职工医学院学报,2004,21(4):36-37. 被引量:4
-
2肖巍,张娣.医学教育中的“关怀”教育[J].清华大学教育研究,2004,25(5):116-120. 被引量:7
-
3吴亚君,陆斐,张培生,陶月仙.护士对病人关爱需要的认知及关爱行为的探讨[J].中国实用护理杂志,2004,20(5):60-61. 被引量:42
-
4徐东娥,毛晓红,冯怡.人文关怀护理现状调查分析[J].中国实用护理杂志(下旬版),2004,20(4):56-57. 被引量:45
-
5吴亚君,冯金娥.人文护理和护士关爱行为[J].实用护理杂志,2003,19(5):58-59. 被引量:59
-
6高玉芳.护理理念的制定[J].现代护理,2002,8(10):795-795. 被引量:14
-
7肖巍.关怀伦理学对西方道德教育领域的冲击[J].清华大学教育研究,1998,19(2):94-100. 被引量:16
二级参考文献21
-
1林菊英 巩玉秀.整体护理概论与模式病房建设[M].北京:中国科学技术出版社,1998,6..
-
2[2]Watson J. Nursing: human science and human care [M]. New York: National League for Nursing, 1985. 1- 3.
-
3[3]Cronin SN, Harrison B. Importance of nurse caring behaviors as perceived by patients after myocardial infarction[J]. Heart & Lung, 1998,17: 374- 380.
-
4[4]Williams SA. The relationship of patients' perceptions of holistic nurse caring to satisfaction with nursing care[J]. J Nursing Care Qual. 1997, 11(5): 15- 29.
-
5.《孟子·梁惠王上》[M].,..
-
6[美]罗伊·波特等编著 张大庆等译.剑桥医学史[M].吉林:吉林人民出版社,2000.248-249.
-
7[美]图姆斯著 邱鸿钟等译.病患的意义[M].青岛:青岛出版社,2000.94,110.
-
8Helen Bequaert Holmes and Laura M Purdy: Feminist Perspectives in Medical Ethics, Indiana University Press1992, P118.
-
9CANDLING S.Communication for nurses:Indications[J].Nurse Eucation Today,1992(12):445-451.
-
10LEININGER M M.Caring. An Essential Human Need, Wayne State University Pre Watson, J. 1988 Nursing human science and human care, A theory of nursing[M]. New York: National League for Nursing (Originally published. Appleton-century-Crofts),1985.36-38.
共引文献169
-
1单雪芹.人文关怀在ICU外科手术后行机械通气清醒患者中的应用[J].医学信息(医学与计算机应用),2014,0(36):334-335.
-
2何群,蒲护琼,龚仁蓉,谢自欣.护理人文关怀在老年心脏瓣膜病患者围术期的应用[J].华西医学,2008,23(5):1168-1169. 被引量:4
-
3靳莉莉,张玲.护理教学过程中加强护生的临床实践环节训练成效分析[J].中国误诊学杂志,2009,9(5):1051-1052. 被引量:2
-
4赵辉.如何在基础护理操作中体现人文关怀[J].河南外科学杂志,2009,15(6):107-108. 被引量:2
-
5林舒.加强医学院学生思想政治教育[J].学子(理论版),2014(3):103-103.
-
6钟慧红.儿科护理投诉、抱怨原因分析及预防[J].当代护士(下旬刊),2010,17(12):203-204.
-
7袁春莲.人文关怀在100例基层医院手术室护理中的应用分析[J].求医问药(下半月),2013(6):242-243. 被引量:3
-
8李燕,汪海博,王露.SARS病区护士隔离期的心理特点及调整[J].大连医科大学学报,2004,26(3):221-222.
-
9余旻虹,陆秋香,刘滢淇,宋书梅.突发事件与护士职业理念[J].中国护理管理,2004,4(5):45-46.
-
10王立英,戴青梅,刘素美,杨莲荣,刘恩英.潍坊市护理人员工作认知与满意度调查分析[J].中国医院管理,2004,24(11):41-42. 被引量:2
-
1胡素霞.谈初中思想品德讨论教学法[J].神州,2012(3):63-63.
-
2陈淼.高中数学教学方法初探[J].学子(理论版),2015,0(23):64-64.
-
3王静.初中历史教学技巧谈析[J].科教文汇,2011(29):90-90. 被引量:4
-
4刘艳辉.高中数学教学中如何运用讨论教学法[J].考试周刊,2012(39):55-55.
-
5李建茹.“讨论教学”在地理教学中的应用[J].地理教育,2003(6):28-28.
-
6张爱荣,乌兰,王文清.谈初中生学习物理兴趣的培养[J].阴山学刊(自然科学版),1994,0(2):88-91.
-
7周霞.教得好学生 为什么教不好自己的孩子[J].福建教育,2005(03A):58-59.
-
8熊光发,龚颖潮.关于“讨论”教学的实践与思考[J].化学教学,2002(7):24-25. 被引量:1
-
9顾晴.读“也谈《先看分针还是先看时针》”有感[J].中小学数学(小学版),2009(1):91-91.
-
10高炜.小学数学课堂课堂讨论对学生数学学习兴趣的提高[J].吉林教育(综合),2013,0(12S):99-100.