期刊文献+

试论数学类比教学的作用 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 类比的思维方式不仅在人文、自然科学研究和日常生活中被广泛运用,在数学探索与发现中也有重要价值。数学类比教学可以过渡知识、探索结论、寻找方法、引伸问题。
作者 邓理进
出处 《常州师专学报》 2002年第6期28-30,共3页
  • 相关文献

参考文献6

  • 1[1]H·哈肯.协同学.原子能出版社,1984.
  • 2[2]G·波利亚.数学的发现.内蒙古人民出版社,1984.
  • 3[3]转引自蒋文尉.数学发现与成就.广西师范大学出版社,1996.
  • 4[4]刘云章,马复.数学的直觉与发现.安徽教育出版社,1997.
  • 5[7]G·波利亚.数学与猜想.科学出版社,1984.
  • 6[8]G·波利亚.怎样解题.科学出版社,1982.

同被引文献14

引证文献6

二级引证文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部