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研究性学习在生物教学中的实施
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摘要
本文针对理论认识和教学实践中存在的问题,就生物学科研究性学习的目标、特征、途径和应注意点作了较为具体的阐述。
作者
黄春景
机构地区
江苏省武进高级中学
出处
《常州师专学报》
2002年第6期50-52,共3页
关键词
研究性学习
生物教学
创新思维能力
教学评价
学习方式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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常州师专学报
2002年 第6期
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