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抱残守缺几时休——对中学英语教学某些现象的反思
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摘要
本文以社会“英语热”对英语教学的冲击为切入点,分析了中学英语教学的抱残守缺现象。
作者
单旭珠
机构地区
常州师范专科学校
出处
《常州师专学报》
2002年第6期76-77,共2页
关键词
中学
英语教学
教学方法
教材
课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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常州师专学报
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