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合作学习五忌
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摘要
合作交流是学生学习数学的重要方式之一。合作交流应以自主探索为基础。在采用合作学习的方式时,应处理好这二者之间的辩证关系,注重实效,防止步入流于形式、忽略算理等误区。
作者
张德勤
机构地区
江苏南京晓庄学院
出处
《小学教学研究》
2003年第3期20-21,共2页
关键词
合作学习
小学数学
教学组织
问题情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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