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探究性学习的“六步教学模式”
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摘要
如何开展探究性学习?“六步教学模式”是积极实践中形成的。其操作程序是:设疑定标——自主探究——合作交流——引导创新——多元评价——课外延伸。
作者
沈国友
机构地区
江苏溧阳市平桥中心小学
出处
《小学教学研究》
2003年第3期3-4,共2页
关键词
探究性学习
“六步教学模式”
小学
语文
问题情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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