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现代历史课堂教学设计的原则与操作方法 被引量:7

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摘要 现代历史课堂教学设计是优化历史课堂教学,促进学生个性发展的关键一环,它不同于传统教学中教师以教材为中心的经验性备课,而是在运用现代教育与心理学相关理论的基础上,立足教学的目标性,互动性和系统性三原则,在备课时针对不同类型的教学目标而采用与之相应的教学设计思路,其目的是促进全体学生的共同发展。
作者 王雄
出处 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第2期37-40,共4页 Curriculum,Teaching Material and Method
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张春兴著.教育心理学[M].杭州:浙江教育出版社,1998..
  • 2皮连生.教与学的心理学[M].上海:华东师范大学出版社,1997.296.
  • 3王雄.中学生历史学科能力的发展与培养研究[J].清华历史教学(我国台湾清华大学历史研究所),2001,(12).

共引文献215

同被引文献20

引证文献7

二级引证文献22

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