有感于“聪明的狐狸”
-
1杜丹燕.《狐狸和乌鸦》教学设计[J].汕头教育,2001(5):29-30.
-
2管敏.《狐狸和乌鸦》板书设计[J].小学教学参考,2002(7):36-36.
-
3张艳.《狐狸和乌鸦》教学设计[J].小学语文教学,2002(7):57-58.
-
4戴凌晨.续写《狐狸和乌鸦》[J].故事作文（高年级版）,2010(10):42-43.
-
5孙一迅.《狐狸和乌鸦》续写[J].小星星（阅读100分）（小学1-3年级）,2011(1):66-67.
-
6霍晓玲.“浮华”背后——如何正确处理学生的独特体验[J].河北教育,2005(7):19-19.
-
7高佳莹.《狐狸和乌鸦》续写[J].百家作文指导（小学低年级版．全国小语会刊）,2011(3):30-30.
-
8曹历华,陈跃进.语文教学要重视对学生能力的培养──《狐狸和乌鸦》教学谈[J].中小学教师培训,1996(X4):30-32.
-
9宋熠宁,孙强生.《狐狸和乌鸦》后传[J].新语文学习（小学作文版）,2012(5):44-45.
-
10魏帮铸.《狐狸和乌鸦》教学谈[J].小学教学研究,2003(11):7-7.
;
