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维果茨基最近发展区及其对探究教学的启示 被引量：1

VYGOTSKY'S ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT AND ITS ENLIGHTENMENT TO INQUIRY-BASED TEACHING
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摘要 维果茨基认为以工具和语言符号为中介的各种社会活动,是人的高级心理机能发展的源泉.人在参与社会活动的过程中推动着社会的进步,同时也使自身获得发展.儿童的心理发展可划分为现有水平和最近发展区两种水平,作为社会子活动系统的教育应走在发展的前面.维果茨基的最近展区理论对科学探究教学的启示是:形成真实探究问题、运用多样化的探究程序和方法、采取合作探究方式.
作者 徐学福
机构地区 广西师范大学教育科学学院
出处 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第1期102-106,共5页 Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词 维果茨基 最近发展区 探究教学
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献3

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共引文献20

同被引文献10

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引证文献1

广西师范大学学报（哲学社会科学版）
2003年 第1期

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