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浅谈信息技术与历史课程的整合
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摘要
21世纪人类进入数字化时代,“信息技术与各学科课程整合”的教学模式实现了教学的最优化。本文主要从信息技术教育与历史学科课程整合的可操作性和信息技术教育与历史课程整合的探索两方面论述了信息技术教育在历史课堂教学中具有不可替代的优势。它也必将成为21世纪学校教育教学的主要方法。
作者
贺克玲
崔艳武
机构地区
江苏省铜山县大庙中心中学
江苏省铜山县侯集中学
出处
《教育信息化》
CSSCI
2003年第1期46-47,共2页
China Education Info
关键词
信息技术
历史课程
课程整合
教学方法
教学模式
问题情境
学习兴趣
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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