利用学习档案对学生进行形成性评价的尝试

在英语教学中,几乎每个教 师都有意或无意地使用过形成性评价的某些形式,譬如给课上对话好的小朋友发小奖品,给作业做得好的学生打颗五角星等,但这些评价都是零碎的、随意的,而且缺乏系统性。笔者根据三年级学生的年龄特点和英语认知水平,以个人学习档案的形式对其进行形成性评价。