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“实践性”与“综合性”——语文课程改革的深层变革
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摘要
“实践性”与“综合性”是语文课程改革价值观的深层变革,也是语文教学改革的现实需要。在当前的课程改革浪潮中,广大语文老师,在提升理念的同时,积极探索,创造了许多有价值的案例,这里撷取两例,试加评析。
作者
陈树民
袁浩
机构地区
南师大附小
南京市北京东路小学
出处
《江苏教育》
2003年第02B期41-42,共2页
关键词
实践性
综合性
小学
语文教学
教学改革
教学设计
课程改革
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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