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如何成为反思型教师
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摘要
提高教师的素质是课程改革进一步发展的必然要求,提高教师素质应注重教师的反思。反思的实质是教师学会教,学生学会学,发挥教师的自觉能动性和创造性,促使教师不断追求教育实践的合理性。笔者认为教师要以严谨的态度、科学的精神、研究者的姿态,不断地反思,自觉运用先进的教育理念指导实践。
作者
冯晓华
机构地区
东宁县职教中心
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2003年第2期28-28,共1页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
关键词
反思型教师
课程改革
教师评价
教师培养
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(理论与实践)
2003年 第2期
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