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课程整合的研究与实践被引量：1

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摘要我校深深明白,实现办学宗旨的根本载体是课程,课程在教育体系中居于核心地位.课程问题直接关系到教育目标的实现与否.我校近两年里,高三毕业生考入全国重点大学的学生的比例是全年级总数的85％,去年是88.8％.总结一下成功的……

作者孙居文

机构地区上海市复兴高级中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2003年第2期43-44,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词课程整合中学课程设置实践能力分层教学

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2003年第2期

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