思想政治课问题探究教学模式的建构被引量：4

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摘要为适应素质教育的要求,培养学生自主创新意识,提高学生主动探究、获取知识的能力.目前,中学各学科教师对问题探究式教学模式的研究与实践颇为重视.笔者结合思想政治课的教学实践,摸索了一套"激活、诱导、深化、疏通"四环节有机结合的问题探究式课堂教学模式,力图使教学内容、教学方法和提高学生素质的教学目标三者较好地统一起来.

作者吴旗宏

机构地区江西省婺源天佑中学

出处《政治课教学》 2003年第3期27-29,共3页 The Teaching of Politics

关键词思想政治课问题探究教学教学模式中学教学目标

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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