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对电子技术专业课程交叉教学效果的探讨
被引量:
2
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摘要
本文以单片计算机原理与应用、视频技术、电子CAD教学为例探索课程之间的相互渗透、交叉教学 ,使学生的学习积极性、主动性大大提高 。
作者
黄会雄
机构地区
湖南商务职业技术学院
出处
《江西科技师范学院学报》
2002年第6期51-51,55,共2页
Journal of Nanchang Vocational & Technical Techers' College
关键词
电子技术专业
教学效果
交叉教学
教学目的
分类号
TN-4 [电子电信]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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江西科技师范学院学报
2002年 第6期
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