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对电子技术专业课程交叉教学效果的探讨 被引量:2

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摘要 本文以单片计算机原理与应用、视频技术、电子CAD教学为例探索课程之间的相互渗透、交叉教学 ,使学生的学习积极性、主动性大大提高 。
作者 黄会雄
出处 《江西科技师范学院学报》 2002年第6期51-51,55,共2页 Journal of Nanchang Vocational & Technical Techers' College
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