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建构主义观点下“对数函数的图象和性质”教学案例
被引量:
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摘要
认识建构主义自八九十年代崛起后受国际数学教育界的广泛重视,一些重要的数学教育研究项目公开宣布采用建构主义观点,它对今天的数学教育改革有着重要的影响.建构主义的教学观认为,知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生。
作者
张美娟
机构地区
浙江象山中学
出处
《中学教研(数学版)》
2003年第3期7-10,共4页
关键词
建构主义
教学案例
中学
数学
“对数函数的图象和性质”
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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