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浅谈课堂教学的“疑问”艺术
被引量：
8
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摘要
本文提出了课堂教学中生疑、设问及解疑控制原则 ,讨论了学生思考生疑、教师设疑提问、答疑解惑的几种方法。
作者
索金龙
机构地区
北京密云第二中学
出处
《化学教育》
CAS
2003年第2期13-14,34,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
课堂教学
质疑设问
课堂控制
教学艺术
激疑艺术
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.8 [文化科学—教育学]
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