分级教学是实现素质教育的有效途径

中共中央关于“深化教育改革全面推进素质教育决定”中指出:高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。作为大学英语教师,我们积极转变教育观念,积极实行启发式和讨论式教学,倡导以学生为中心主题教学模式。在提高学生外语素质方面进行了积极的探索和实践,在外语课的课程体系、教学内容和教学方法上狠下工夫,取得了前所未有的成绩。针对黑龙江科技学院英语教学现状,我们实现了以下教改措施: 一、98、99、2000、2001连续四届英语教学中实施了分级教学机制,按入学摸底分级考试成绩将学生分快、中、慢三个不同层次进行教学。分级教学是教师按学生的英语综合能力的强弱,对他们进行分层次教学。