在智能教育冲击下高校教师职能的转变

如今正处于转折的时代。固有的教育系统已无法适应社会所需的新型人才的培养。教育必须进行相应的转变。今天的教师职能也应该和昨天不完全一样。 (一) 探索、思考、综合、创造,是当今时代的主要特征。与之相应的新型人才是知识型、智能型、实践型“三型合一”的人才,是带有鲜明时代特征的现代化人才。培养和造就大量“三型合一”的人才,正是当今高等教育系统的“生产”目的。为此,应对教育系统的组织结构和运转方式,按新型“产品”的需求进行重新设计和构造,使之与新型“产品”的要求相吻合。为适应这种要求,现代教育的职能应由三种功能构成:一是传授知识的功能,二是开发智能的功能,三是指导实践的功能。