摘要
按照马克思主义哲学观点,任何事物发展都有其不以人的主观意志为转移的客观规律性。作为一种主观创造的建筑设计有没有客观规律性?这是建筑设计领域中的一个重要的实际问题,也是建筑教育中的一个严肃的理论问题。我们曾利用机会,结合建筑学基础理论的研究,对这个问题做了一个颇有启示的设计教学的实验。虽然一个小实验不足以代表一切,
出处
《高等建筑教育》
1988年第3期55-58,共4页
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
