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感知美丽浸润心灵——《美丽的丹顶鹤》(第二课时)教学设计及评析

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摘要教学过程一、复习激趣,再现情景1.今天,我们继续学习《美丽的丹顶鹤》这篇课文,谁把课题再读一遍? 2.你读得真美!我们一起再来看看美丽的丹顶鹤吧(播放录像):一望无垠、绿意葱茏的滩涂上,丹顶鹤或展翅飞翔,或引吭高歌,或诗意散步,或悠然觅食……

作者李建国

机构地区江苏省盐城市第二小学

出处《江苏教育》 2008年第20期21-22,共2页

关键词展翅飞翔激趣教学效果阅读感受入情入境个性化阅读自悟临写阅读教学做一做

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2008年第20期

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