用新思维关注计算教学

一、重视算理与算法的渗透——本质课改前,有些教师认为,计算教学没有什么道理可讲,只要让学生死记硬背法则,掌握计算方法,反复"演练"就可以达到正确、熟练的要求,不必再费工夫去理解算理,对算理教学一带而过。殊不知,理解算理和抽象算法二者的关系是相互依存的。算理是指四则运算的基本程序和方法,它是由数学概念、性质。